Siyasî, idarî, edebî ve kültürel alanlarda Batı&rsquonın örnek alındığı ve bu doğrultuda ıslah çalışmalarının yapıldığı Tanzimat dönemiyle birlikte toplumda statü kazanan ve temel konular arasına giren çocuk, &ldquoçocuk edebiyatı&rdquo anlayışını ve arayışını da beraberinde getirmiştir. Tanzimat&rsquola birlikte çocuk edebiyatı alanındaki eksiklikler fark edilerek telif ve tercüme eserlerle bir &ldquoçocuk edebiyatı&rdquo oluşturulmaya çalışılmış ve çocukları toplumun özlediği kişiler olarak yetiştirmek maksadıyla edebiyatçılar elbirliği etmişlerdir.

Çocuğa yönelik eserler oluşturma noktasında ilk adım Tanzimat&rsquola atılmış ise de asıl gelişmeler, Türk kültür ve siyaset tarihinde önemli değişimlerin yaşandığı II. Meşrutiyet döneminde olmuştur. Meşrutiyetin yeniden ilânından &ldquoHarf İnkılâbı&rdquona kadar olan süreyi kapsayan bu çalışma, döneminde çocuğa ve çocuk eserlerine gösterdiği hassasiyet ve bu konuda ortaya konulan ürünler dikkate alınarak hazırlanmıştır. Bu çalışma ile, Osmanlı&rsquonın Tanzimat sonrasında, özellikle de II. Meşrutiyet dönemi ve Cumhuriyet&rsquoin ilk yıllarında çocuk anlayışı, çocuk edebiyatı ve çocuk hikâye kitapları konusunda geldiği seviyeyi anlama açısından günümüze ışık tutmaya çalışılmıştır.